Již od roku 2015 doprovázíme různé školy po České republice. Zaměřujeme se na vyladění emoční kondice školy, řešení konfliktů a skrytých rozporů. Pomáháme s nastavením procesů, komunikace a harmonickým začleňováním idejí a postupů z jednotlivých alternativních proudů. Podporujeme aktivní budování komunity mezi dětmi, průvodci / učiteli.

Úcta k dítěti, učiteli i rodiči jako k jedinečným a neopakovatelným lidským bytostem s vlastními právy, potřebami, zvyklostmi a odlišnostmi.

Umožňujeme budoucím učitelům najít zajímavé inovativní nebo alternativní školy, na kterých mohou absolvovat pedagogickou praxi. Pomáháme jim vybrat si z širokého spektra různých typů a zaměření škol tak, aby jim praxe zprostředkovala přímou zkušenost s odlišnými vzdělávacími přístupy.

Kurzy řady Standard seznámí účastníky s teoretickými základy metody Feuersteinova instrumentálního obohacování – od úvodního kurzu FIE I po navazující (volitelné) FIE II nebo FIE III.

Návštěva na finské škole Rudolfa Steinera - alternativní škole, fungující na bázi jiného stylu výuky - u nás v České Republice známější jako způsob Waldorfský. Jaké jsme si ze školy odnesli dojmy? V čem se finský “Waldorf” liší od toho českého?

Není ve vašem regionu škola, kterou byste si přáli pro své dítě? Máte chuť a prostor pustit se do tohoto úkolu a nevíte, na co vše je potřeba myslet? Přemýšlíte, jak přitáhnout učitele a rodiče k novému projektu? Jak vytvořit fungující tým a jak budovat společnou vizi?

Školám nebo firmám nabízíme pohybové a improvizační semináře. Vnímáme totiž uměleckou tvorbu a pohyb jako důležitou součást života jednotlivce i komunit, která zvyšuje jeho kvalitu, protože využívání kreativního potenciálu prohlubuje a upevňuje vztah k sobě samému i mezi lidmi.

Kurz LPAD seznámí účastníky s teoretickými základy Feuersteinova dynamického vyšetření i s praktickými postupy a nástroji pro dynamické hodnocení učebního potenciálu.